بررسي تطبيقي ويژگي هاي برنامه هاي درسي آموزش جنسي موثر

هدف اين پژوهش، بررسي تطبيقي ويژگي هاي برنامه هاي درسي آموزش جنسي موثر در اسناد بين المللي و ملي ديگر كشورها است كه به موازات آن تفاوت ها و شباهت هاي ميان اين ويژگي ها در اسناد مشخص مي گردد. در اين پژوهش از الگوي جرج بردي استفاده شده است. اطلاعات مورد نياز براي پاسخگويي به سوالات از طريق اسناد مختلف كه توسط كشورها و يا نهادهاي بين المللي منتشر شده، به صورت نمونه گيري در دسترس، حاصل شده كه نتايج نشان داد كه، در تمامي اسناد مربوط به تربيت جنسي در مدارس و يا برنامه درسي تربيت جنسي، ويژگي هاي برنامه درسي تربيت جنسي موثر به صورت نسبي شامل تعيين اهداف روشن؛ متناسب با سن و سطوح رشدي و درك افراد و پاسخگوي فرهنگي- اجتماعي(زمينه محور) و جنسيتي؛ متناسب با رويكرد حقوق انساني؛ تمركز بر اطلاعات دقيق علمي؛ استفاده از روش هاي تدريس مشاركتي؛ تقويت مشاركت مدني؛ استفاده از معلمان آموزش ديده؛ پژوهش محور و مبتني بر نظريه؛ تمركز بر رفتارهاي محافظتي و كاهش خطرات بيماري هاي مقاربتي و بارداري؛ توجه به ارزش هاي شخصي و خانواده و هنجارهاي همسالان؛ توجه توامان به مهارت ها و خودكارآمدي استفاده از اين مهارت ها و توجه به توالي منطقي مباحث مي باشد.