شماره ركورد كنفرانس :
3790
عنوان مقاله :
راهكارهاي طراحي مدرسه در جهت كاهش مصرف انرژي در شهر اصفهان
عنوان به زبان ديگر :
School design strategies to reduce energy consumption in Isfahan city
پديدآورندگان :
كريمي يگانه افروز yeganeh.afrooz@yahoo.com دانشجوي كارشناسي ارشد معماري، مؤسسه آموزش عالي دانش‌پژوهان پيشرو اصفهان , شياسي رضا shiasi.reza@yahoo.com دانشجوي كارشناسي ارشد معماري، مؤسسه آموزش عالي دانش‌پژوهان پيشرو اصفهان , نيلفروشان محمدرضا Reza.nilforoushan@yahoo.com استاديار گروه معماري و شهرسازي دانشگاه هنر اصفهان
كليدواژه :
طراحي مدرسه , بهينه‌سازي مصرف انرژي , انرژي‌هاي تجديد پذير , اقليم گرم و خشك شهر اصفهان
عنوان كنفرانس :
هفتمين كنفرانس بين المللي توسعه پايدار و عمران شهري
چكيده فارسي :
با توجه به سهم 40 درصدي مصرف انرژي در بخش ساختمان و كاهش منابع انرژي تجديد ناپذير، بهينه‌سازي مصرف انرژي در بخش ساختمان مي‌تواند تأثير بسزايي بر كل مصرف انرژي كشور داشته باشد.ساختمان‌هاي آموزشي به دليل تيپولوژي، الگوي اشغال فضاها، نوع كاربران و زمان اشغال فضاها( فقط 9 ماه از سال) از پتانسيل بيشتري براي كاهش مصرف انرژي برخوردارند. قابل‌ذكر است، در اين ميان، شهر اصفهان با 239 روز آفتابي كه برابر با ميانگين سالانه 3040 ساعت در سال مي‌باشد، شرايطي را فراهم مي‌آورد كه بتوان از آن در جهت كمك به تأمين شرايط حرارتي در زمستان و كاهش مصرف انرژي گرمايي بهره جست. لذا در طراحي اين مدرسه سعي در استفاده هر چه بيشتر از انرژي‌هاي تجديد پذير شده است و راهكارهايي همچون گلخانه‌هاي خورشيدي ، آتريوم، نورگيرهاي سقفي، دودكش خورشيدي، پنجره‌هاي زير سقف و بازتابنده‌ها، حياط مركزي و ... ارائه داده‌شده است. همين‌طور سايت داراي 18 درجه انحراف از راستاي شمالي در جهت پادساعتگرد بوده كه با قرارگيري بنا به‌موازات لبه سايت كارايي سامانه‌هاي ذكرشده به حداكثر رسيده است. در پژوهش حاضر روش تحقيق از نوع كمي بوده و تقرب به موضوع با استفاده از روش‌هاي متعددي صورت مي‌گيرد كه درنهايت به‌صورت يكپارچه جمع‌بندي شده‌اند. همين‌طور تحقيق فوق از نوع توصيفي و تحليل بوده به‌طوري‌كه در ابتدا به توصيف عناصر و اطلاعات جمع‌آوري‌شده پرداخته و درنهايت داده‌ها مورد تحليل قرارگرفته‌اند. اطلاعات گردآوري‌شده به روش توصيفي ارائه‌شده و درنهايت به روش تحليلي مورد ارزيابي و تحليل قرارگرفته است.
