بررسي مسائل و مشكلات آموزش زبان انگليسي عمومي در دانشگاه هاي خرمشهر

هدف اصلي پژوهش حاضر كشف و بررسي مشكلات و مسائل آموزش زبان انگليسي عمومي در دانشگاه هاي شهرستان خرمشهر مي باشد.بدين منظور چهار سؤال كلي در نظر گرفته شده است كه عبارتند از : 1) آيا ويژگي هاي دانشجويان مانند: اطلاعات قبلي آنها ؛ علاقه و نگرش آنها به درس زبان انگليسي ؛ مشاركت دانشجويان در فعاليتهاي كلاس و.....در آموزش زبان انگليسي عمومي مؤثر است؟ 2) آيا روش تدريس ؛ روش ارزشيابي ؛ اشتياق و تحرك ساير موارد مربوط به اساتيد در آموزش زبان انگليسي عمومي تأثير گذار است؟ 3) آيا امور مربوط به منبع درسي مانند : ارتباط داشتن با رشته تحصيلي دانشجويان ؛ حجم آن نسبت به وقت كلاس و....در آموزش زبان انگليسي عمومي مؤثر است ؟4) آيا برنامه ريزي كلاسها ( زمان برگزاري كلاس ؛ مكان برگزاري كلاس ؛ تعداد دانشجويان و...) در آموزش زبان انگليسي عمومي مؤثر است ؟ براي پاسخ به اين سؤالات با استفاده از ابزار اندازه گيري : پرسشنامه محقق ساخته مصاحبه و مشاهده ، يافته هاي تحقيق گردآوري شد و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج به دست آمده از راه تحليل 6 عامل است كه عبارتند از : 1- مسائل و مشكلات كلي استاد و دانشجو 2- مهارتهاري تدريس استاد 3- فعاليتهاي كلاسي 4- رفتارورودي دانشجو ( مسائل عاطفي و شناختي ) 5- محتوا منابع درسي 6- فعاليتهاي خارج از كلاس يافته هاي كيفي حاصل از مصاحبه و مشاهده : نبود علاقه و اشتياق دانشجويان به درس زبان انگليسي ؛ عدم مشاركت دانشجويان در فعاليتهاي كلاسي؛ عدم فعاليت و تحرك استاد حين تدريس ، نبود ارزشيابي تكويني ؛ مطابق نبودن سطح كتب زبان انگليسي عمومي با سطح مهارت زباني دانشجويان ؛ زياد بودن حجم كتاب نسبت به وقت كلاس ؛ مناسب نبودن زمان برگزاري كلاسها ؛ تعداد زياد دانشجويان كلاس هاي زبان انگليسي عمومي و...نشان داده است كه چنين عواملي در آموزش زبان انگليسي عمومي مؤثر است و موجب ايجاد موانع و مشكلاتي در امر يادگيري زبان انگليسي مي شود .