بايسته‌هاي راهبردي در راستاي تحول در پژوهش و پايان‌نامه‌نويسي طلاب حوزه‌هاي علميه

حوزه علميه به‌عنوان نهادي علمي و تبليغي رسالتي گسترده در عرصه تعليم و تربيت محققان ديني دارد، اما يكي از مسائل موجود، ضعف پژوهشي طلاب است كه پايان‌نامه را مي‌توان يكي از جلوه‌گاه‌هاي مهم آن دانست. باوجود انگيزه مطلوب مسئولان و سياست‌گذاران جديد حوزه، براي تقويت ابعاد پژوهشي طلاب، ايده مطلوب براي تحول و تقويت فكري، علمي و عملي طلاب در عرصه پژوهش و پايان‌نامه‌نويسي چه مي‌تواند باشد؟ نظر نگارنده اين مقاله آن است كه تحقق مطلوب اين مهم، با تكيه ‌بر ترسيم نقشه راه براي پژوهش طلاب از ابتداي ورود تا پس از فارغ‌التحصيلي قابل تحقق است. روش اين مقاله كيفي و از نوع موردي به‌صورت رديابي فرآيند در حوزه‌هاي علميه خواهران بوده كه در قالب مقاله علمي - كاربردي ارائه ‌شده است. در اين نگاشت، دو بايسته راهبردي اصلي؛ سياست‌ها و سناريوي پيشنهادي براي تحول در توان پژوهشي و پايان‌نامه‌نويسي طلاب بيان ‌شده و همچنين بايسته‌هاي راهبردي تأثيرگذار براي عملياتي شدن نقشه راه پژوهشي ارائه شده است. يافته‌هاي آن عبارت‌اند از: پيش‌نويس اوليه سياست‌هاي مطلوب در تحول پايان‌نامه‌نويسي طلاب در چند قسمت سياست‌هاي كلان، اجرايي، برنامه‌ريزي، موضوعي، منابع انساني، مالي، اطلاع‌رساني و همچنين سناريوي پيشنهادي براي ارتقاي پژوهش و پايان‌نامه‌نويسي طلاب در مدل اجمالي، تفصيلي، تخصصي.