آسيب‌شناسي پايان‌نامه‌ها و رساله‌هاي علوم اسلامي در حوزه‌هاي علميه ضعف آشنايي با زبان علمي متداول

در دهكده جهاني، عدم ارتباط با ديگران به معناي محروميت از دست‌آوردهاي بشري در دنياي مدرن است. متأسفانه آشنايى حوزه‏ها و دانشگاه‏هاى ما با زبان‏هاى بزرگ دنيا، اندك است. تا وقتي‌كه ما زبان عربى، انگليسى، يا زبان‏هاى بزرگ دنيا را فرا نگيريم، همچنان عقب خواهيم بود. ازجمله نقاط ضعف محققان و پژوهشگران به‌عنوان يك ضعف و معضل فراگير و عمومي به‌ويژه در علوم اسلامي، عدم آشنايي با زبان مشترك و متداول بين‌المللي جهت تبادلات و ارتباطات علمي است. اسلام به‌عنوان آخرين و كامل‌ترين دين، در همه حوزه‌هاي حيات انساني به‌ويژه در علوم انساني مثل فلسفه، حقوق، اخلاق، روانشناسي، جامعه‌شناسي، اقتصاد و مديريت، اسلام حرف دارد و بدون آشنايي به زبان مشترك علمي دنيا نمي‌توان اسلام را به جهان معرفي كرد. در عصر ارتباطات با وجود زبان‌هاي گوناگون، به‌منظور تبادل اطلاعات، نياز به يك زبان مشترك ضروري است. زبان انگليسي اكنون به‌عنوان زبان علمي و زبان مشترك دنيا مطرح است؛ غفلت از اين واقعيت موجب عدم دسترسي به منابع و بانك‌هاي اطلاعاتي مي‌شود. در اين مقاله طبق روش اسنادي و كتابخانه‌اي، ضرورت توجه به يادگيري زبان انگليسي به‌عنوان پل دستيابي به منابع اطلاعاتي، جهت بهبود كيفي پايان‌نامه‌ها و تحقيقات علمي در حوزه‌هاي علميه مورد تأكيد قرار گرفته است. بنابراين يادگيري زبان انگليسي يك ضرورت انكارناپذير است چراكه زبان انگليسي، زبان علم است و آموزش رشته‌هاي مختلف به‌ويژه در علوم انساني است. و عدم آشنايي با اين زبان برابر با عدم زندگي در دنياي مدرن امروزي است. تصميم‌گيرندگان سياسي و آموزشي كشور مي‌توانند به‌جاي اجازه دادن به تزريق فرهنگ و عقايد غرب در قالب آموزش زبان انگليسي و با استفاده از ترفند خودشان و ايجاد روندي جديد و حساب‌شده از طريق آموزش زبان انگليسي و اعزام مبلغين اسلامي آشنا با اين زبان به صادر كردن فرهنگ ناب اسلامي – ايراني از طريق زبان انگليسي به كشورهاي هدف بپردازند.