بررسي عوامل اجتماعي در سواد زيست محيطي معلمان ابتدايي شهر اصفهان

هدف پژوهش حاضر بررسي نقش عوامل اجتماعي موثر در سواد زيست محيطي معلمان ابتدايي است. روش پژوهش حاضر از نوع پيمايشي بوده و جمع آوري داده ها با استفاده از پرسشنامه هاي محقق ساخته سواد زيست محيطي؛ عوامل اجتماعي صورت گرفته است كه پايايي آن براساس آلفاي كرانباخ به ترتيب92/0 و 85/0 محاسبه و روايي آن براساس نظريه اساتيد صاحبنظر مورد تاييد قرار گرفت. سپس ابزار پژوهش بين نمونة 200 نفري از جامعه آماري (معلمان مدارس ابتدايي شهر اصفهان) به شيوة نمونه گيري تصادفي طبقه اي متناسب با حجم، توزيع شد.يافته هاي پژوهش نشان داده است كه 1- بين عامل خانواده با سواد زيست محيطي معلمان ابتدايي شهر اصفهان ارتباط معنادار وجود دارد2- بين عامل دوستان با سواد زيست محيطي معلمان ابتدايي شهر اصفهان ارتباط معنادار وجود دارد.3- بين عامل محيط آموزشي و سواد زيست محيطي معلمان ابتدايي شهر ارتباط معنادار وجود دارد.4- بين عامل رسانه هاي ارتباط جمعي و شكل گيري سواد زيست محيطي معلمان ابتدايي ارتباط معنادار وجود دارد.