چالشهاي موجود در نهاد آموزش و پرورش براي آموزش محيط زيست و ارائه مدل جهت رفع آن

آموزش براي توسعه پايدار در سطح بين‌الملل، به عنوان يكي از اركان‌ مهم دستيابي به توسعه پايدار تعريف شده است كه هدف از اين آموزش براي توسعه پايدار، منسجم‌ُسازي، اصول، ارزش‌ها و عملكردهاي توسعه پايدار در تمام جنبه‌هاي آموزش و يادگيري است. بنابر اين دانش آموزان نيازمند آگاهي نسبت به مسائل و مشكلات زيست‌محيطي مي‌باشند. زيرا پس از فارغ التحصيلي بسته به ماهيت شغل خود در جامعه، فعاليتهاي حرفه اي و تخصصي آن‌ها به صورت مستقيم يا غير مستقيم داراي پيامدهاي زيست محيطي خواهد بود. بر اين اساس به نظر مي‌رسد در شرايط كنوني و فعلي جامعه ي ما، مسأله محيط‌زيست و حفظ آن در سطح كشور بايستي برجسته‌تر شده و مورد توجه عموم مردم، سياست‌گذاران و نهاد بسيار تاثيرگذار آموزش و پرورش قرار گيرد. لذا در اين پژوهش با استفاده از روش جمع آوري اطلاعات به صورت كتابخانه اي، چالش‌هاي موجود براي آموزش محيط‌زيست در نهاد آموزش و پرورش ايران مورد بررسي قرار گرفته است و در نهايت مدل آموزش پايدار با تاكيد بر پايداري محيط‌زيستي به صورت سيستمي، شناسايي و ارائه گرديده است. نتايج حاصل نشان مي دهد كه تبيين اين نوع مدل مي‌تواند به توسعه دانش زيست‌محيطي براي نهادهاي اجتماعي و نهاد آموزش و پرورش كمك نمايد.