راهكارهاي آموزش محيط زيست در مدارس

امروزه محيط زيست در ايران با مشكلات بسيار حيرت انگيزي روبروست.معضلات زيست محيطي در مناطق مختلف ازجنوب و جنوبشرق گرفته تا مركز و شمالغرب كشور همه وهمه درگير مشكلات زيست محيطي هستند.در اين ميان آموزش و پرورش و آموزش محيط زيست به دانش آموزان در يك چنين وضعيت بغرنجي جايگاه ويژه اي دارد.فرضيه پژوهش اين است كه آموزشهاي تئوريك و رسمي محيط زيست در ايران نتوانسته روند تخريب محيط زيست را متوقف و يا حتي روند آن را كند سازد.درچارچوب اين پژوهش از نظريه شواب استفاده شده است.اين متفكر علوم تربيتي از ايالات متحده بر اين باور است كه زمان آموزشهاي تئوريك به دانش آموزان به سر رسيده و آموزشهاي عملي جايگزين روشهاي قبلي شده است و معلمان و دست اندركاران علوم تربيتي بايد براي آموزش عملي آستينها را بالا بزنند.براي اين منظور و براي نشان دادن كاربرد نظريه شواب يازده ايده كاربردي براي آموزش محيط زيست و حفاظت از آن و جلوگيري از شدت يافتن بحرانهاي زيست محيطي در كشور را بيان كرده ايم و اميدواريم كه اگر محيط زيست وجلوگيري از شدت يافتن بحرانهاي زيست محيطي در راس اولويتهاي سياست كلان كشور قرار گيرد ميتوان با استفاده از برنامه هاي آموزشي ميان مدت و بلند مدت در مدارس، محيط زيست و نحوه حفاظت از آن را وارد زندگي دانش آموزان كرد.