جايگاه محيط زيست در آموزش و پرورش (با تاكيد بر سياست هاي ابلاغي به مدارس متوسطه )

آموزش محيط زيست مي تواند تاثير قابل توجهي در رسيدن به اهداف توسعه پايدار داشته باشد. در اين راستا، آموزش محيط زيست از سوي نهادهاي مهم اجتماعي نظير آموزش و پرورش در ارتقاي سطح آگاهي هاي زيست محيطي دانش آموزان نقش موثري در حال و آينده جامعه ايفاء خواهد كرد. عملكرد زيست محيطي آموزش و پرورش در قالب هاي متعدد از جمله از طريق تدوين و ابلاغ بخشنامه ها و دستورالعمل هاي اجرايي به مدارس محقق خواهد شد. به منظور بررسي جايگاه آموزش محيط زيست در مدارس، تحقيق حاضر با استفاده از روش اسنادي و كتابخانه اي به بررسي تجربي بخشنامه ها و دستورالعمل هاي اجرايي ابلاغي مرتبط با محيط زيست در سال تحصيلي 87-88 و 89-90 پرداخته است. با توجه به معدود بودن بخشنامه ها، از شيوه تمام شماري براي تعيين نمونه ها استفاده شد. نتايج اين بررسي نشان داد كه بيشترين موضوعي كه در حيطه محيط زيست مورد تاكيد قرار گرفته است، مبحث مديريت مصرف انرژي و جلوگيري از به هدر رفتن آن در مدارس و سپس، موضوعاتي از قبيل مقاله نويسي و شركت در مسابقات علمي در زمينه محيط زيست ، مخاطرات طبيعي و چگونگي مواجه با بحران هاي زيست محيطي بوده است.