تاثير سرمايه اقتصادي والدين بر مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان

به علت اهميت مهارت اجتماعي و نقش آن در زندگي نوجوانان، هدف از اين پژوهش به بررسي ميزان مهارت اجتماعي دانش اموزان شهر شهرضا و تاثير سرمايه اقتصادي والدين بر آن است .نوع روش پيمايشي است. پس از مشخص نمودن جامعه آماري، با استفاده از فرمول حجم نمونه كوكران، تعداد 383 نفر دانش آموزان ابتدايي شهرضا 14-11 به روش نمونه‌گيري خوشه اي و انتخاب واحد به روش تصادفي ساده بود. اطلاعات مورد نظر را با استفاده از تكنيك پرسشنامه از افراد نمونه جمع آوري گرديده است. پرسشنامه مورد استفاده در اين پژوهش ، پرسشنامه اي محقق ساخته شامل سوالات (دوجوابي،چند جوابي وبرخي براساس طيف ليكرت )در بعد فرهنگي تهيه و تنظيم گرديد .پرسشنامه سرمايه اقتصادي والدين برابر 78/0 و آلفاي به دست آمده براي پرسشنامه گرشام و اوليت مهارت اجتماعي برابر 89/0گرديد. نتايج نشان دادكه سطح معناداري بين وضعيت اقتصادي والدين و مهارت اجتماعي فرزندان برابر 003/0 است و از 05/0(مقدار سطح خطا) كوچكتر است،بنابراين فرضيه تاييد مي شود و بين دو متغير رابطه معناداري وجود دارد.مقدار ضريب همبستگي بين وضعيت اقتصادي والدين و مهارت اجتماعي فرزندان 445/0 است،كه يك همبستگي مثبت است و هرچه وضعيت اقتصادي والدين بيشتر باشد، مهارت اجتماعي فرزندان بيشتر است.