شماره ركورد كنفرانس :
4569
عنوان مقاله :
مقايسۀ اضطراب و افسردگي در بين دانشجويان با و بدون اهمال‌كاري تحصيلي
پديدآورندگان :
محمدي بايتمر جهانگير كارشناسي ارشد روانشناسي باليني، دانشگاه علوم پزشكي زنجان، زنجان، ايران , حيدري زهرا بيمارستان روان پزشكي شهيد بهشتي، دانشگاه علوم پزشكي زنجان، زنجان، ايران , خاكپور ساحل Khakpoorsahel@gmail.com دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي باليني، دانشگاه علوم پزشكي زنجان، زنجان، ايران؛
كليدواژه :
اهمال‌كاري تحصيلي , اضطراب , افسردگي , دانشجويان علوم پزشكي زنجان
عنوان كنفرانس :
ششمين كنگره ملي انجمن روانشناسي ايران ( با تاكيد بر مطالعات بين رشته اي و روانشناسي كاربردي)
چكيده فارسي :
اهمال‌كاري تحصيلي به تعويق انداختن عمدي وظايف تحصيلي، عليرغم آگاهي از پيامدهاي آن اشاره دارد. هدف پژوهش حاضر مقايسه اضطراب و افسردگي دانشجويان با و بدون اهمال‌كاري تحصيلي بود. در اين مطالعهِ علي -مقايسه‌اي شركت كنندگان تعداد 210 نفر از دانشجويان علوم پزشكي زنجان انتخاب شند. ابزار هاي پژوهش شامل پرسشنامه‌هاي اهمال‌كاري تحصيلي، افسردگي، اضطراب كلي و اضطراب اجتماعي بودند. يافته‌هاي اين مطالعه نشان دادند دانشجوياني كه مشكل اهمال‌كاري تحصيلي داشتند بيشتر در معرض افسردگي و اضطراب اجتماعي بودند و در ميزان اضطراب كلي تفاوت معناداري بين دو گروه يافت نشد. به نظر مي‌رسد اجراي مداخلات درماني مناسب به پيشگيري اختلالات رواني مزمن و بهبود سطح سلامت رواني و تحصيلي كمك كند.
