شماره ركورد كنفرانس :
4569
عنوان مقاله :
افسردگي و كم تواني جسمي: توان‌بخشي رواني مبتني بر آموزش مهارت هاي تنظيم هيجان به شيوه گروهي
پديدآورندگان :
محمد امين زاده دانا aminzadeh_sh@yahoo.com كارشناسي ارشد مشاوره، دانشگاه علامه طباطبائي، تهران، ايران؛ , متولي محمد مسعود كارشناسي ارشد روانشناسي باليني، دانشگاه علامه طباطبائي، تهران، ايران , كريمي سارا دانشجوي كارشناسي ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبائي، تهران، ايران
كليدواژه :
تنظيم هيجان , دانش آموزان , افسردگي , كم تواني جسمي
عنوان كنفرانس :
ششمين كنگره ملي انجمن روانشناسي ايران ( با تاكيد بر مطالعات بين رشته اي و روانشناسي كاربردي)
چكيده فارسي :
زمينه و هدف معلوليت مي تواند زندگي افراد را تحت تأثير قرار دهد و به اضطراب و افسردگي بيشتر در زندگي منجر شود، بر همين مبنا هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش تنظيم هيجان به شيوه ي گروهي بر كاهش افسردگي دانش آموزان با كم تواني جسمي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان پسر با كم تواني جسمي مقطع متوسطه واقع در شهر تهران در سال 96-1395 بودند كه 26 نفر از دانش آموزان پسر آموزشگاه‌هاي معلول جسمي به روش نمونه گيري هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه قرار داده شدند و نمره ي پرسشنامه افسردگي بك، قبل و بعد از مداخله در دو گروه آزمايش و كنترل مورد مقايسه قرار گرفت. يافته ها نتايج اين پژوهش با استفاده از تحليل كوواريانس نشان داد كه آموزش مهارت هاي تنظيم هيجان بر كاهش افسردگي دانش آموزان با كم تواني جسمي تأثير معني داري داشته است. با توجه به نتايج به‌دست‌آمده مي توان گفت كه آموزش مهارت هاي تنظيم هيجان موجب كاهش افسردگي دانش آموزان با كم تواني جسمي مي شود؛ بنابراين روش بكار گرفته‌شده در پژوهش حاضر را مي توان روش مناسبي براي مداخلات رواني - تربيتي و مشاوره اي و درماني در دانش آموزان با كم تواني جسمي قلمداد كرد.
