شماره ركورد كنفرانس :
4569
عنوان مقاله :
آموزش حل مسئله مدرسه محور به معلمان و كاهش مشكلات رفتاري دانش آموزان
پديدآورندگان :
كاكابرايي دكتر كيوان kakabraee@gmail.com گروه روانشناسي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمانشاه، كرمانشاه، ايران؛ , صيدي مريم دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمانشاه، عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، كرمانشاه، ايران
كليدواژه :
حل مسئله مدرسه محور , مشكلات رفتاري , دانش آموزان , معلمان
عنوان كنفرانس :
ششمين كنگره ملي انجمن روانشناسي ايران ( با تاكيد بر مطالعات بين رشته اي و روانشناسي كاربردي)
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر آموزش حل مسئله مدرسه محور به معلمان و بررسي تأثير آن بر مشكلات رفتاري دانش آموزان بود. طرح پژوهش نيمه تجربي از نوع پيش‌آزمون - پس‌آزمون - پيگيري با گروه گواه بود كه 120 دانش آموز از طريق نمونه‌گيري تصادفي از بين كليۀ دانش‌آموزان دختر و پسر پايه‌هاي چهارم، پنجم و ششم مدارس ابتدايي دولتي عادي شهر كرمانشاه در سال تحصيلي 1395 به‌عنوان نمونه انتخاب و با انتساب تصادفي به دو گروه آزمايشي و گواه تقسيم شدند. پس از 10 جلسه آموزش به معلمان، گروه آزمايشي به مدت سه ماه تحت آموزش برنامه حل مسئله قرار گرفتند و براي جمع آوري داده‌ها از مقياس مشكلات رفتاري استفاده شد. يافته‌ها نشان داد در مراحل پيش آزمون- پس‌آزمون و پيگيري در گروه آزمايشي بين نمرات پيش‌آزمون- پس‌آزمون تفاوت معناداري وجود داشت اما بين نمرات پس‌آزمون - پيگيري در زير مقياس‌هاي مشكلات رفتاري تفاوت معنادار نبود. مي‌توان گفت كه آموزش حل مسئله بر مشكلات رفتاري دانش آموزان اثربخش بود؛ بنابراين آموزش حل مسئله به‌عنوان يك برنامه پيشگيرانه از اهميت فراواني برخوردار است.
