تأثير آموزش بازي‌درماني مادران كودكان اوتيستيك بر بهبود مهارت‌هاي ارتباط فرازباني و تماس چشمي كودكان

اوتيسم به‌عنوان اختلالي كه اصولاً ظهور آن قبل از 30 ماهگي است تعريف‌شده است. كودكان اوتيستيك فاقد نيرو براي ارتباط هستند. مطالعه حاضر به‌منظور بررسي تأثير آموزش بازي‌درماني مادران كودكان اوتيستيك بر بهبود مهارت‌هاي ارتباط فرازباني كودك و تماس چشمي كودكان اوتيسم بود. روش پژوهش از نوع آزمايشي و كاربردي بود كه به‌صورت پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل انجام شد. شركت‌كنندگان شامل 30 نفر از كودكان اوتيستيك با درجه متوسط درخودماندگي در سال 95-94 بودند كه به‌صورت در دسترس از ميان كودكان اوتيستيك با درجه متوسط درخودماندگي مراكز نگهداري كودكان اوتيسم بود، انتخاب شدند و در دو گروه كنترل و آزمايش جايگزين شدند. يافته ها نشان دادند بين ميانگين مهارت‌هاي ارتباط فرازباني و تماس چشمي در گروه آزمايش و كنترل تفاوت معناداري وجود داشت كه با توجه به‌اندازه تأثير مي‌توان گفت اين ميزان قابل‌توجه بود. در مرحله پيگيري نيز با حذف اثر پيش‌آزمون همچنان اثر درمان ماندگار بود. درواقع مي‌توان گفت كه بازي‌درماني مي‌تواند به‌طور مؤثري باعث افزايش مهارت‌هاي ارتباط فرازباني و تماس چشمي كودكان شود.