شماره ركورد كنفرانس :
4569
عنوان مقاله :
آموزش راهبردهاي مديريت استرس مبتني بر رويكرد شناختي- رفتاري بر كاهش فرسودگي شغلي و افزايش رضايت شغلي در معلمان زن
پديدآورندگان :
موسوي اصل سيد سحر saharmosavi512@gmail.com كارشناسي ارشد مشاوره و راهنمايي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز، اهواز، ايران؛ , عطاري يوسفعلي گروه مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز، اهواز، ايران
كليدواژه :
آموزش راهبردهاي مديريت استرس مبتني بر رويكرد شناختي- رفتاري , فرسودگي شغلي , رضايت شغلي
عنوان كنفرانس :
ششمين كنگره ملي انجمن روانشناسي ايران ( با تاكيد بر مطالعات بين رشته اي و روانشناسي كاربردي)
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر تعيين ميزان تأثير آموزش راهبردهاي مديريت استرس مبتني بر رويكرد شناختي- رفتاري بر كاهش فرسودگي شغلي و افزايش رضايت شغلي در معلمان زن مقطع متوسطه دولتي ناحيه 3 آموزش و پرورش اهواز بود. در اين پژوهش از طرح نيمه تجربي و با طرح دو گروه پيش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه گواه استفاده شد. نمونه آماري شامل 40 نفر از كليه معلمان زن مقطع متوسطه كه در سال 1394-1393 مشغول به كار بودند، كه به روش نمونه گيري در دسترس به شيوه داوطلبانه انتخاب و به دو گروه (20 نفر گروه آزمايش و 20 نفر گروه گواه) تقسيم شدند. ابزار اندازه گيري پژوهش شامل پرسشنامه‌هاي فرسودگي شغلي مسلش و جكسون و رضايت شغلي مينه‌سوتا بود. يافته‌ها تفاوت معناداري بين ميانگين هاي فرسودگي شغلي (مؤلفه‌هاي خستگي عاطفي، شخصيت زدايي و فقدان موقعيت فردي) و رضايت شغلي (مؤلفه‌هاي رضايت دروني و رضايت بيروني) دو گروه آزمايش و گواه نشان داد؛ لذا آموزش راهبردهاي مديريت استرس مبتني بر رويكرد شناختي- رفتاري موجب كاهش فرسودگي شغلي و افزايش رضايت شغلي در معلمان زن مقطع متوسطه دولتي ناحيه 3 آموزش و پرورش اهواز شده است.
