شماره ركورد كنفرانس :
4569
عنوان مقاله :
پيش بيني مشكلات رفتاري بر اساس ادراك از سبك تربيتي والدين و مهارت حل مسئله بين فردي در كودكان
پديدآورندگان :
جناني صغري كارشناسي ارشد روانشناسي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن، رودهن، ايران , باباخاني نرگس babakhani.n461@gmail.com گروه روانشناسي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن، رودهن، ايران؛
كليدواژه :
ادراك از سبك تربيتي والدين , مشكلات رفتاري، مهارت حل مسئله بين فردي
عنوان كنفرانس :
ششمين كنگره ملي انجمن روانشناسي ايران ( با تاكيد بر مطالعات بين رشته اي و روانشناسي كاربردي)
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر باهدف پيش‌بيني مشكلات رفتاري بر اساس ادراك از سبك تربيتي والدين و مهارت حل مسئله بين فردي در كودكان انجام شد. روش پژوهش توصيفي همبستگي بود. شركت‌كنندگان تعداد 162 نفر (81 دختر و 81 پسر) بودند كه با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند و ابزار پژوهش شامل پرسشنامه‌هاي مهارت اجتماعي گرشام و اليوت (فرم والدين)، راه‌حل‌هاي جايگزين شور و اسپيواك و ادراك از سبك‌هاي تربيتي والدين بودند. نتايج همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چند متغيره نشان داد، ادراك از والدين 2 درصد و مهارت حل مسئله 7 درصد مي‌توانند مشكلات رفتاري كودكان را پيش‌بيني كنند. مهارت حل مسئله با مشكلات رفتاري (درون‌گرا و برون‌گرا) و ادراك از پدر نيز با كل مشكلات رفتاري رابطه معكوس و معناداري دارند؛ بدين معنا كه هرچه مهارت حل مسئله و ادراكات خودمختاري و درگيري در كودكان از پدرشان بيشتر باشد، مشكلات رفتاري كمتر هستند. در نتيجه با آموزش والدين در زمينۀ سبك تربيتي و ايجاد ادراك هاي خودمختاري و درگيري در كودكان و همچنين با آموزش مهارت‌هاي حل مسئله در روابط بين فردي به كودكان، مي‌توان مشكلات رفتاري كودكان را كاهش داد و باعث سلامتي و بهداشت رواني در آنان شد.
