تأثير آموزش والدگري مثبت مبتني بر شادي بر خودكارآمدي دختران

هدف اين پژوهش اثربخشي والدگري مثبت مبتني بر شادي بر خودكارآمدي نوجوانان دختر 12 تا 14 ساله بود. روش پژوهش شبه تجربي بود. جامعه پژوهش شامل كليه مادران نوجوانان دختر 12 تا 14 ساله شهر قم و نمونه پژوهش شامل 30 نفر از اين مادران بودند كه به شيوه تصادفي ساده در دو گروه آزمايش (15 نفر) و كنترل (15 نفر) جايگزين و به پرسشنامه خودكارآمدي پاسخ دادند. آموزش والدگري مثبت در 8 جلسه به گروه آزمايش، آموزش داده شد درحالي‌كه گروه گواه هيچ مداخله‌اي دريافت نكرد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه مداخلات باعث بهبود و ارتقاء خودكارآمدي در بين دانش آموزان دختر دبيرستاني شده است و نتايج مرحله پيگيري پس از دو ماه نيز نشان داد كه اثربخشي مداخله باقي‌مانده بود.