مقايسه كاركرد اجرايي در كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه غالب و نقص توجه/بيش فعالي

اختلال نقص توجه/ بيش فعالي، به سه نوع ADHD-I، ADHD-H و ADHD-C تقسيم مي شود. اين افراد در كاركردهاي اجرايي دچار نقص هستند. پژوهش حاضر، با هدف مقايسه كاركردهاي اجرايي كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه غالب و تركيبي صورت گرفت. 34 فرد مبتلا به ADHD-I و ADHD-C به شيوه دردسترس انتخاب و از آزمايه برج هانوي استفاده شد. تحليل واريانس چندمتغيره نشان داد كه تعداد خطاها در گروه نقص توجه كمتر، حركات بيشتر و زمان كوتاه تر بود. افراد ADHD-C به دليل نقص در بازداري رفتاري، در كاركردهاي اجرايي مشكلات بيشتري نسبت به افراد ADHD-I داشتند، به نحوي كه نمي توانستند براي رسيدن به هدف، برنامه ريزي و تمركز بر اهداف كوتا مدت را بازداري كنند. اين امر گواهي بر تمايز اين دو اختلال است.