ارزيابي و مكان گزيني كاربري هاي آموزشي (مدارس ابتدايي) شهر زابل با استفاده از سيستم اطلاعات جغرافيايي (GIS) و تحليل سلسله مراتبي(AHP)

فضاهای آموزشی یكی از مهمترین كاربریها در سطح شهر محسوب می شود؛ كه فضای قابل توجهی را به خود اختصاص داده و با توجه به اهمیت آن نیاز به توجه بیشتری دارند؛ از سوی دیگر رشد سریع جمعیت شهرنشین و بالا بودن نرخ رشد جمعیت در كشورهای در حال توسعه و قرار گرفتن جمعیت در پایین هرم حاكی از افزایش جمعیت جوان كه توجه به آموزش را جدی می نماید. هدف از انجام این تحقیق ارزیابی موقعیت مدارس ابتدایی نسبت به كاربری های دیگر در سطح شهر و اولویت بندی مناطق برای احداث مدارس جدید در شهر زابل است. شیوه كار در این پژوهش، تركیبی از روش های كتابخانه ای، میدانی و تحلیلی است؛ كه برای این منظور از سامانه اطلاعات جغرافیایی (GIS) و فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) استفاده شده است. نتیجه ای كه از این تحقیق به دست آمده، حاكی از آن است كه در مجموع فاصله كاربری آموزشی با كاربری دیگر شهری رعایت شده است ولی از نظر دسترسی و توزیع مدارس در وضعیت مطلوبی نیست و به درستی مكان گزینی نشده است و در انتها با تلفیق لایه ها، مناطقی كه نیاز به احداث مدارس جدید دارد اولویت بندی گردیده است

Educational Environments is one the most important issues in nowadays urbanism as it requires a great deal of space to perform what it proposes. Regarding the fast development of urbanism and the explosion of population in developing countries and majority of whom are the very young ones make it vital pay attention to the educational environments. In Zabol, the city whose educational environments is analyzed in this paper, suffers from disproportion of primary schools distribution in the city. The aim of this paper is to identify the location of primary schools in Zabol and comparing it with other location in the city with the final purpose of finding appropriate places for building schools in the city. The methodology of this paper is in fact a combination of library research, field research and analytical research. To identify the suggested location, the paper uses the Geographical Information System (GIS) and Analytic Hierarchy Process (AHP) programs. The result of the paper shows that there is a proportion between the educational environments and other places in the city. But there is a sort of inappropriate distribution of educational environments as they are identified properly which make them hard to be available. At the end, the primary places for building schools in Zabol are identified and introduced respectively.