شماره ركورد كنفرانس :
4810
عنوان مقاله :
متدولوژي نيازسنجي آموزشي كاركنان فني ادارات كل سازمان انتقال خون ايران
پديدآورندگان :
موسي خاني مينا كارشناس ارشد رشته برنامه رزي درسي،كارشناس آموزش تخصصي سازمان انتقال خون ايران , زادسر مريم دانشيار، عضو هئيت علمي موسسه عالي آموزشي وپژوهشي طب وعلوم انتقال خون ،مدير آموزش هاي كوتاه مدت سازمان انتقال خون ايران , خراساني اباصلت دانشيار، عضو هئيت علمي دانشگاه شهيد بهشتي , وفايي نسرين پزشك عمومي ،كارشناس پژوهش سازمان انتقال خون ايران
تعداد صفحه :
23
كليدواژه :
نياز آموزشي: نياز آموزشي آندسته از نيازهايي است كه از طريق آموزش قابل رفع هستند .اينگونه نيازها تنها در حوزه دانشي , مهارتي ونگرشي مطرح مي شوند . (عباس زادگان , ترك زاده 1386)
سال انتشار :
1397
عنوان كنفرانس :
ششمين كنفرانس ملي آموزش و توسعه سرمايه انساني
زبان مدرك :
فارسي
چكيده فارسي :
پژو هش حاضر با هدف بررسي نيازهاي آموزشي كاركنان فني ادارات كل سازمان انتقال خون ايران طي سال 1396تا 1397 انجام گرفته است . در پژوهش حاضر از روش گردآوري اطلاعات مبتني بر الگوي نيازسنجي ديكوم و استاندار مهارت به صورت تكميل ابزار كار وكارگاهي استفاده شد.جامعه آماري مورد پژوهش در اين مطالعه شامل (100كارشناس خبره 60 مدير-4 معاون) از پرسنل ستادي وادارت كل سازمان انتقال خون مي باشند. ابزار بكار رفته در اين پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته مي باشد. در اين پژوهش ابتدا به تهيه و تدوين ابزار كار و دستورالعمل تكميل آن پرداخته شد. عناوين مشاغل تخصصي موجود در چارت سازماني در ادارات كل مشخص گرديد . چندين كارگاه آموزشي جهت تكميل ابزار كار تشكيل گرديد و ابزار كار توسط كارشناسان خبره هر شغل تكميل شد . ابزار كار تهيه شده پس از تحليل و بررسي ويژگي شغل ها ، به تعريف شغل پرداخته و پس از آن به مشخص كردن وظايف اصلي در آن شغل پرداخته شد ومتناسب با آن به آناليز وظايف اصلي به وظايف فرعي ، فعاليت ها واقدامات پرداخته شد سپس در همين قسمت به تعيين ميزان ضرورت و اهميت ، فراواني وتكرار ،سطح يادگيري، و مدت زمان انجام وظايف پرداخته شد واز امتياز دهي به اين ويژگي ها امتياز نهائي به دست آمد و بر اساس اين امتيازات به اعلام سطوح شايستگي ،سطح برگزاري دوره ها وهمچنين اولويت برگزاري دوره ها پرداخته شد در مرحله بعدبه تدوين شايستگي هاي شغلي متناسب با هر وظايف و سطوح حيطه ( دانشي ، مهارتي و نگرشي ) متناسب با آن شايستگي پرداخته شد و محتواي آموزشي و اهداف رفتاري متناسب با هروظيفه نيز در اين قسمت مشخص گرديد ودر نهايت با توجه به هريك از وظايف و شايستگي ها به تدوين نيازهاي آموزشي و شغلي و همچنين نوع برگزاري دوره ها ، ساعت ، نحوه برگزاري وهمچنين سطح دوره كاركنان فني ادارات كل پرداخته شد. سپس فرم هاي تكميل شده توسط كارشناسان خبره جهت تائيد مديران اين مشاغل در ادارت كل ارسال گرديد و مورد ارزيابي قرار گرفت پس از اصلاحات مرتبط در اين زمينه فرم هاي تكميل شده مورد تائيد مشاور طرح قرارگرفت و تا آنجائيكه كه امكان داشت با استانداردهاي جهاني نيز تطابق داده شد. طي برگزاري جلسات متعدد با معاونت هاي اصلي سازمان كليه فرم هاي تكميل شده در معاونت هاي مختلف مورد نقد وبررسي قرار گرفت و پس از اصلاحات در نهايت فرم ها دركميته ارزيابي متشكل از افراد كليدي سازمان مورد نقد وبررسي و تائيد نهائي قرار گرفت . نتايج به دست آمده از پژوهش حاضر 11 عنوان شغل د رحوزه تضمين كيفيت 16 عنوان شغل در حوزه معاونت فني وفن آوري هاي نوين و20عنوان شغل در حوزه اهدا كنندگان احصا گرديد .
كشور :
ايران
لينک به اين مدرک :
بازگشت