بررسي رابطه بين سبك هاي تدريس مدرسين و سبك هاي يادگيري كاركنان و رضايت كاركنان از كلاس دوره هاي آموزشي شركت فولاد هرمزگان

هدف از اين تحقق، بررسي رابطه بين سبك‌هاي تدريس مدرسين و سبك‌هاي يادگيري كاركنان و رضايت كاركنان از كلاس، دوره‌هاي آموزشي فولاد هرمزگان بوده. اين تحقيق از لحاظ هدف كاربردي و از نظر روش پژوهش توضيحي از نوع پيمايشي مي‌باشد. جامعه آماري اين تحقيق عبارت است از كاركنان شركت فولاد هرمزگان كه تعداد آن در سال 1396، 1070 نفر بوده و از جامعه آماري فوق با استفاده از جدول مرگان تعداد 280 نفر به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب گرديدند. ابزار جمع آوري داده‌ها سه پرسشنامه استاندارد بود. پرسشنامه به سبك يادگيري كلب (1999). پرسشنامه سبك تدريس كلب و پرسشنامه رضايت از كلاس سايه هارتان (1999). يافته‌هاي تحقيق نشان مي‌دهد بين سبك تدريس اساتيد و سبك يادگيري كاركنان رابطه معني داري وجود ندارد. همچنين نتايج تحقق نشان داده بين سبك تدريس و مدرسين و رضايت كاركنان و همچنين بين سبك يادگيري و رضايت كاركنان از دوره‌هاي آموزش فولاد هرمزگان رابطه معني داري وجود دارد. ضمناً در جهت متناسب سازي روش‌هاي تدريس با سبك يادگيري اكثر كاركنان در جهت اثر بخشي و موفقيت دوره‌ها پيشنهادهاي سازنده‌اي به مسئولين مربوطه ارائه گرديد.