تجربه بازنگري برنامه درسي رشته كارشناسي ارشد آموزش و بهسازي منابع انساني

به منظور بازنگري در برنامه درسي مقطع كارشناسي ارشد رشته آموزش و بهسازي منابع انساني (مصوب1382) اين پژوهش در دو مرحله انجام مطالعات پشتيبان و تدوين برنامه درسي جديد اجرا شد. پژوهش با رويكرد كيفي و به شيوه مطالعه موردي طي شش گام انجام شد. استخراج قلمرو و تعيين حدود و ثقور رشته از منابع علمي، تحليل اسناد فرادست، بررسي تجربيات دانشگاه‌هاي برتر دنيا، پايش نظرات و انتظارات كارفرمايان و صاحبنظران اين حوزه، تدوين چارچوب نظري و در پايان تدوين برنامه درسي مهم‌ترين گام‌هاي پژوهش بودند. نمونه‌ها به صورت هدفمند انتخاب شدند و براي تحليل داده‌ها از روش تحليل محتوا استفاده شد. نتيجه پژوهش بازنگري در برنامه درسي موجود بود كه از جمله مهم‌ترين ويژگي‌هاي برنامه درسي جديد تغيير رويكرد از آموزش به يادگيري، از مديريت به رهبري، از مديريت نيروي انساني به مديريت استعداد و از روش‌هاي آموزشي مستقيم به روش‌هاي غيرمستقيم و مربي‌گري و نيز تأكيد بر نقش كارآموزي در برنامه درسي است.