بررسي رابطه بين نحوه ادراك از سبك هاي فرزندپروري والدين و مهارت هاي اجتماعي كودكان پيش از دبستان شهر بابلسر

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين نحوه ادراك از سبك هاي فرزندپروري والدين با مهارت هاي اجتماعي كودكان پيش از دبستان شهر بابلسر انجام گرديد. تحقيق حاضر با توجه به ماهيت كاربردي و از حيث روش توصيفي است. جامعه آماري اين تحقيق والدين كودكان پيش از دبستان شهر بابلسر مي باشند كه نهايتا 94 نفر از والدين كودكان پيش از دبستان شهر بابلسر به روش نمونه گيري تصادفي بعنوان حجم نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه هاي استاندارد سبك هاي فرزند پروري و مهارت هاي اجتماعي استفاده شد. يافته ها نشان داد ضريب همبستگي (0.611=r) براي سبك فرزند پروري اقتدار منطقي و اعتماد بخود بالا در سطح (0.05p=) معنادار است. ضريب همبستگي( 0.223=r) براي سبك فرزند پروري استبدادي و رفتار غير اجتماعي؛ ضريب همبستگي (0.301=r) براي سبك فرزند پروري استبدادي و پرخاشگري؛ ضريب همبستگي(0.300=r) براي سبك فرزند پروري استبدادي و ارتباط با همسالان در سطح (0.05p=) معنادار است. ضريب همبستگي( 0.289=r) براي سبك فرزند پروري سهل گيرانه و رفتار غير اجتماعي؛ ضريب همبستگي( 0.314=r) براي سبك فرزند پروري سهل گيرانه و پرخاشگري؛ ضريب همبستگي(0.240=r) براي سبك فرزند پروري سهل گيرانه و ارتباط با همسالان در سطح (0.05p=) معنادار است. نتايج نشان داد درك پدر و مادر از الگوي فرزند پروري شان عامل بسيار مهم و سازنده اي در مهارت هاي اجتماعي كودكان است.