تبيين اهميت رويكرد حل مساله در دوره پيش از دبستان

هدف از پژوهش حاضر تبيين اهميت رويكرد حل مساله در دوره پيش از دبستان است. در اين مقاله پس از اشاره به اهميت دوره پيش از دبستان و نيز مفهوم مساله و حل مساله به توضيح درباره اهميت رويكرد حل مساله دراين دوره پرداخته شده است. منظور از رويكرد حل مساله رويارويي كودكان با موقعيت هاي جديدي است كه دانسته هاي قبلي آنها را به چالش بكشدو به راحتي و مانند گذشته، با ياري گرفتن از دانش و مهارت قبلي خود، نتوانند، آن را حل كنند. كودكان پس از تلاش براي يافتن راه حل هاي مختلف ،بهترين وموثرترين راه را انتخاب كرده و به سوي حل مساله اي كه با آن مواجه شدند ، هدايت مي شوند. روش پژوهش توصيفي- تحليلي بوده و اطلاعات به روش كتابخانه اي، از طريق فيش برداري جمع آوري و از منابع مرتبط استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان داد كه رويكرد حل مساله در دوره پيش از دبستان سبب پرورش توانايي تفكر وتصميم گيري كودكان شده و عملكرد آنها را در برخورد با مساله هاي جديد بهبود مي بخشد.