تأثير الگوي آموزشي مهارت محور مبتني بر فناوري بر مهارت¬هاي مربيان دوره پيش دبستاني

موضوع پژوهش حاضر تأثير الگوي آموزشي مهارت محور مبتني بر فناوري بر مهارت هاي مربيان پيش دبستاني مي باشد. روش پژوهش نيز اينگونه بوده كه مرحله اول، كيفي از نوع تحليل محتوايي قياسي با روش نمونه گيري هدفمند، مصاحبه نيمه ساختارمند از متخصصين موضوع تا اشباع نظري ادامه يافت و به روش كدگذاري باز و محوري انجام شد. مرحله دوم ،كمي پيمايشي است و از نتايج مرحله اول پرسشنامه هايي طراحي شد كه از خبرگان براي تعيين مهارت هاي مربيان پيش دبستاني و تأثير الگوي آموزشي طراحي شده نظرسنجي گرديد. يافته ها نشان داد كه مهارت هاي مربيان پيش دبستاني در سه حيطه شناختي، نگرشي و مهارت ورزي مشخص شد. سپس الگوي طراحي آموزشي مبتني بر مهارت محورهاي مشخص شده با 5 عنصر اصلي شامل تحليل، طراحي ، توليد و توسعه ، اجرا و ارزشيابي تدوين شد. طبق نظرسنجي، پاسخ دهندگان با بعد شناختي با امتياز (47/4)، نگرشي با امتياز (64/4)، مهارت ورزي با امتياز (61/4) به عنوان ابعاد مهارتي مربيان موافق بودند. همچنين الگوي آموزشي طراحي شده شامل مرحله تحليل با امتياز (34/4)، طراحي با امتياز (34/4)، توسعه با امتياز (34/4)، اجرا با امتياز (47/4) و ارزشيابي با امتياز (28/4) بر مهارت ورزي مربيان تأثير دارد