بررسي رويكرد آموزشي مونته سوري در برنامه درسي پيش ازدبستان

يكي از مهم ترين دوره هاي آموزشي ، دوره آموزش كودكان پيش از دبستان است. با توجه به مشكلات عديده اي كه گريبان گير جامعه ماست ، توجه به رويكردهاي آموزشي همچون مونته سوري كه هدف اصلي آن ارتقاي « كل » يك كودك است بايد مورد توجه قرار گيرد. عليرغم نتايج مطالعات تعدادي از پژوهشگران كه تاثير اين رويكرد آموزشي را بر اعتماد به نفس ، مهارت هاي اجتماعي،خود كارآمدي ،پيشرفت تحصيلي، مهارت حل مسئله و تفكر خلاق تاييد كرده است ،هنوز اين رويكرد در برنامه درسي دوره پيش از دبستان ايران ، در وضعيت مناسبي قرار ندارد .پژوهش حاضر به صورت مروري انجام شده و از روش توصيفي – تحليلي جهت ارائه پيشنهادات استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه مراكز پيش از دبستان بايد در جهت بهينه سازي و با كيفيت كردن شيوه هاي آموزش حركت كنند.