تاثير فعاليت هاي زبان آموزي كودكان پيش دبستاني بر رشد مهارت گفتاري دانش آموزان پايه ي اول

پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير فعاليت هاي زبان آموزي دوره پيش دبستاني بر رشد زبان گفتاري دانش آموزان پايه ي اول دوره ي ابتدايي در سال تحصيلي 97- 96 انجام شد. روش پژوهش از نوع علي – مقايسه اي و جامعه آماري آن شامل 380 نفر از دانش آموزان مدارس دولتي آموزش و پرورش شهر بهارستان مي باشد كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي دو گروه 30 نفري از دانش آموزان انتخاب شدند كه 30 نفر از آنها دوره پيش دبستاني را گذارنده و30 نفر ديگر دوره پيش دبستاني را نگذرانده بودند. ابزار مورد استفاده جهت جمع آوري داده ها، تست هوش روا و پايا وكسلر بخش (كلامي)بود. اطلاعات بدست آمده از طريق آمار توصيفي و استنباطي (آزمون تي مستقل)مورد بررسي قرار گرفت. نتايج نشان داد كه بين ابعاد رشد مهارت كلامي وكسلر (محاسبه عددي، درك مطلب، تشابهات، لغات و اطلاعات) به تفكيك دو گروه كساني كه دوره پيش‌دبستاني را گذرانده‌اند و كساني كه دوره پيش‌دبستاني را نگذرانده‌اند تفاوت وجود دارد؛ بر اين اساس با سطح اطمينان 95 % مي توان گفت كه رشد زبان گفتاري در دانش آموزان پايه اول ابتدايي كه دوره پيش دبستاني را گذارنده اند، از دانش آموزان هم پايه ي خود كه اين دوره را نگذارنده اند، بيشتر بود.