بررسي آموزش مهارتهاي زندگي در دوره پيش از دبستان

آموزش مهارت هاي زندگي بايد از دوران پيش از دبستان شروع شود و به نوعي در مدرسه و سربازي و دانشگاه و حتي مراحل بعدي زندگي در اجتماع، مداوم آموزش و بازآموزي انجام گيرد. در صورتيكه هم به دليل ناآگاهي والدين از اصول فرزندپروري و هم اهميت ندادن به اين جنبه بسيار مهم آموزشي از سنين پيش دبستاني، اين مهارت ها از كودكي در وجود كودكان نهادينه نمي شود و امكان يادگيري آسان آنها در كودكي از بين مي رود. هدف از پژوهش حاضر شناسايي و بررسي مهارتهاي زندگي مورد نيازكودكان پيش از دبستان مي باشد. روش پژوهش حاضر كيفي مي باشد؛ ابتدا با مطالعه كتابخانه اي نياز كودكان به مهارت هاي مورد نياز شناسايي، سپس با استفاده از مصاحبه نميه ساختار يافته به جمع آوري داده ها پرداخته شده است. جامعه اين پژوهش كودكاني هستند كه دوره پيش دبستاني را به اتمام رسانده و نمونه گيري تحقيق به شكل هدفمند صورت گرفته است. يافته هاي پژوهش نشان داده است كه؛كودكان مورد مطالعه در دو مهارت سلام دادن و حل مسئله دچار ضعف هستند و در خصوص مهارت نه گفتن پاسخ هاي مبهمي از والدين دريافت شد كه بررسي بيشتر در اين مهارت ها، ضروري به نظر مي رسد.