مواجهه روانشناختي بازي با فرآيند مسئله محوري در دوره پيش دبستاني

هدف پژوهش حاضر بررسي مواجهه روانشناختي بازي با فرآيند مسئله محوري در دوره پيش دبستاني است. روش پژوهش توصيفي – تحليلي بر پايه مطالعات اسنادي – كتابخانه اي است. بازي يكي از مهمترين مؤلفه هاي زندگي كودك است و نقش بزرگي در زندگي و رشد كودك دارد. نتايج تحليل و بررسي نشان مي دهد كه ابعاد روانشناختي بازي (كنجكاوي، شگفتي، پرسشگري، رغبت، لذت، شادي و ... ) كانون فرايند مسئله محوري است. و كودكان در ضمن بازي ياد مي-گيرند كه چگونه خود را براي رو به رو شدن و غلبه بر مشكلات آينده و حل آن ها آماده كنند. بنابراين پيشنهاد مي شود كه طراحان و مربيان بازي ها را به گونه اي طراحي كنند كه كانون توجه آن ها بر ابعاد روانشناختي باشد تا از اين طريق فرايند مسئله محوري كه مؤلفه خيلي مهمي در رشد كودكان است به وجود آيد.