عناصر برنامه درسي آموزش مصرف كننده پايدار در دوره پيش دبستان و دبستان

هدف از پژوهش حاضر بررسي عناصر برنامه درسي آموزش مصرف كننده پايدار در دوره پيش ازدبستان و دبستان بوده است كه به وسيله روش كيفي، تحليل اسنادي و كتابخانه اي انجام شد. امروزه توسعه پايدار از جمله مباحث مهم در تمامي كشورها است چرا كه حيات انسان به اين مفهوم وابسته است و به دليل اهميت اين مسئله، اختصاص مباحثي در كتب درسي به اين مفهوم از ضرورت بالايي برخوردار است. بر اساس يافته هاي اين پژوهش عناصر برنامه درسي (هدف، محتوا، فعاليت هاي ياددهي- يادگيري، نقش معلم، نقش دانش آموز، محيط يادگيري، روش هاي ارزشيابي، گروهبندي دانش آموزان و روش تدريس) را مي توان بر اساس مباحث توسعه پايدار در آموزش و سبك هاي زندگي پايدار ايجاد كرد و توسعه بخشيد.