نگاهي به نقش فلسفه ورزي در قلمرو آموزش و پرورش پيش دبستاني

هدف اين پژوهش بررسي مفهوم رشد در آموزش و پرورش پيش دبستاني از منظر يكي از رويكردهاي فلسفي است كه به رويكرد تحليلي معروف است. از لحاظ ماهيت پژوهش حاضر جز مطالعات كيفي است و براي جمع آوري داده ها و تحليل آنها از روش مطالعه اسنادي استفاده شده است. يافته ها نشان مي دهد كه مفهوم رشد در پيوند با مفاهيم ديگر چون رسش، تحول و يا تكوين كودك و آمادگي پيوند عميقي با هنجارها و داوري ها ارزشي ما دارد. از اين رو نمي توان آن را به سادگي، به عنوان مفهومي كه از واقعيت ها گزارش مي دهد، در مقابل شكل دادن و قالب زدن قرار داد.