بررسي ميزان بهره گيري از مولفه هاي زيبايي شناسي و هنر در برنامه درسي مراكز پيش دبستان شهرستان ساوجبلاغ

اين مقاله به قصد بررسي ميزان بهره گيري از مولفه هاي زيبايي شناسي و هنر(40 مؤلفه) در برنامه درسي مراكز پيش دبستان شهرستان ساوجبلاغ به نگارش در آمده است. بررسي به عمل آمده با روش پيمايشي و با ابزار پرسشنامه انجام شده است. جامعه پژوهشي مربيان مراكز پيش دبستاني شهرستان ساوجبلاغ به تعداد 52 نفر بوده كه 32 نفر به عنوان نمونه آماري به پرسشنامه پاسخ داده اند. تحليل اطلاعات با استفاده از نرم افزار spss و با بهره گيري از شاخص هاي آمار توصيفي و استنباطيt تك نمونه اي انجام شده است. يافته ها نشان داد بالاترين ميانگين ميزان توجه به مؤلفه هاي زيبايي شناسي و هنري به ترتيب مربوط به پرورش حواس پنجگانه، استفاده از روش هاي طبيعت گرايانه مانند بازي، و فراهم ساختن تجارب دست اول مي باشد. علاوه بر اين 30 مولفه نيز در حد متوسط و بيشتر مورد توجه قرار مي گيرند و به 7 مولفه كمتر از متوسط پرداخته مي شود. در مقايسه بين مؤلفه هاي عناصر برنامه درسي نيز يافته ها نشان داد تمامي مؤلفه هاي عناصر هدف و ارزشيابي مورد توجه قرار گرفته و مؤلفه هايي كه كمتر بدان ها پرداخته مي شود مربوط به عنصر روش است.