بررسي تطبيقي برنامه درسي آموزش و پرورش پيش دبستاني ايران با كشورهاي كانادا، و مالزي

هدف اين پژوهش مطالعه برنامه درسي پيش دبستاني ايران،كانادا و مالزي به منظور يافتن وجوه اشتراك و تمايز برنامه هاي اين كشورها و بهره مندي از دستاوردهاي آنهاست. نتايج حاصل از مطالعه و مقايسه برنامه درسي در كشورهاي مذكور نشان مي دهد كه هر سه كشور در حوزه اهداف، روشهاي ياددهي- يادگيري و روشهاي ارزشيابي داراي وجوه مشترك مي باشند، اما تفاوت در سيستم برنامه ريزي در اين كشورها است كه در كشور كانادا (انتاريو) تهيه و تدوين برنامه درسي به شيوه غير متمركز و ايالتي و در كشور هاي ايران و مالزي به صورت متمركز و توسط وزارت آموزش و پرورش صورت مي گيرد، تفاوت ديگر در طراحي و تدوين محتوا ي آموزشي مورد استفاده در مراكز پيش دبستاني مي باشد، اگر چه در برنامه هاي درسي كشورها شباهتها و تفاوتهايي موجود است اما مي توان گفت از لحاظ اصول كلي كشورها در ارائه برنامه از هدف تا ارزشيابي از هماهنگي برخوردار بوده و تنها تفاوت آشكار در نوع نگاه به ضرورت ايجاد آموزش پيش دبستاني و اجراي سليقه اي برنامه ها توسط مراكز و مربيان پيش دبستاني در كشور مان ايران است.