درس پژوهي و كاركرد آن در يادگيري فعّال دانش آموزان

ارتقاي دانش و ظرفيت‌هاي كاركنان مدرسه چيزي نيست كه به وسيله‌ي دوره‌هاي تربيت معلم قبل از خدمت و يا دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت بتوان به آن تحقق بخشيد . بهبود و غني سازي فرهنگ آموزش بايد در مدرسه و در كلاس درس انجام شود. بدين جهت برخي از صاحب نظران رويكرد درس پژوهي را توصيه كرده اند. درس‌پژوهي در مفهوم واقعي خود، معلمان را نسبت به اينكه دانش‌آموزان چگونه فكر مي‌كنند و چگونه مي‌آموزند، آگاه مي‌كند. درس‌پژوهي انديشيدن (بازانديشي و تفكر) درباره اينكه چگونه يك درس را به پايان برسانيم، بطوري كه دانش‌آموزان آن ‌را بفهمند و بتوانند از آن معنا بسازند را قوت مي‌بخشد. در اين مقاله، پس از بيان مقدمه، به تعريف درس پژوهي، تاريخچه و فرايند و مزاياي آن پرداخته شده، در ادامه تفاوت ها و شباهت هاي درس پژوهي و اقدام پژوهي بيان گرديده و در پايان نتيجه گيري شده و پيشنهاداتي ارائه شده است.