مطالعه موردي كتاب درسي تفكر و سبك زندگي متوسطه اول بر اساس مؤلفه مهارت‌هاي زندگي متمركز

پژوهش حاضر با هدف تحليل و ارزيابي محتواي كتاب درسي تفكر و سبك زندگي دوره اول متوسطه پايه هشتم بر اساس مؤلفه‌هاي مهارت‌هاي زندگي انجام شده است. براي انجام تحقيق از شيوه تحليل محتوا و تحليل واحدهاي گوناگون كتاب درسي تفكر و سبك زندگي دوره اول متوسطه پايه هشتم با استفاده از چك ليست ارزيابي مؤلفه‌هاي مهارت‌هاي زندگي ميزان كاربرد اين متغيرها در شكل‌گيري محتواي كتاب مورد نظر، مورد سنجش واقع گرديد. روش تجزيه و تحليل داده‌ها به روش آمار توصيفي (فراواني، درصد فراواني و ميانگين و ...) و آنتروپي شانون بوده است. نتايج به دست آمده از اين تحقيق نشان داد كه در محتواي كتاب درسي تفكر و سبك زندگي دوره اول متوسطه پايه هشتم به مهارت‌هاي خويشتن‌داري، مهارت كنترل خشم، مهارت كنترل استرس، مهارت اعتماد به نفس و مهارت تصميم‌گيري و مهارت كنترل افسردگي توجه شده است و بيشترين ميزان به مؤلفه‌هاي مهارت زندگي به مهارت تصميم‌گيري و كم‌ترين توجه به مؤلفه مهارت كنترل استرس شده است. بيشترين توجه در متن درس و كمترين توجه به مؤلفه‌ها در آزمايش كنيد بوده است.