تشخيص و بهبود اختلال نارسانويسي دانش‌آموز كلاس سوم دبستان حجاب اسفرجان در سال تحصيلي 96-97

اختلالات يادگيري، يكي از مشكلات شايع در دانش‌آموزان به‌ويژه در سنين دبستان است. يكي از انواع اختلالات يادگيري، اختلال نوشتن است كه در دوران كودكي ظاهر مي‌شود كه ممكن است علل مختلفي نظير صدمات مغزي و استخواني يا حالات نامطلوب عاطفي و رواني داشته باشد. اين كودكان داراي هوش طبيعي هستند، اما بعضاً رفتارهايي دارند كه پايين‌تر از سن تقويمي آنان است. در پژوهش حاضر، دانش‌آموز پايه‌ي سوم دبستان كه دچار اختلال نوشتن از نوع بدخطي و نارسانويسي بود، تحت انجام اقداماتي قرار گرفت. پس از انتخاب و اجراي راه‌كارها، در پايان پژوهش مشاهده شد كه مشكل وي بسيار كاهش پيداكرده است و حتي اين روند بهبودي و پيشرفت او در ابعاد شخصيتي و اجتماعي هم اثرگذار بوده و توانسته است دانش‌آموز را در بعد شخصيتي و اجتماعي نيز به سمت رسيدن به وضعيت مطلوب سوق دهد.