چگونه توانستم با برنامه فلسفه براي كودكان , تفكر انتقادي دانش آموزان را رشد دهم

پژوهش حاضر با هدف شناسايي اثر برنامه فلسفه براي كودكان بر رشد تفكر انتقادي دانش آموزان دبستان ابتدايي پسرانه شاهد شهيد شيدانشيد شهرضا است. روش اين پژوهش كيفي، و از نوع اقدام پژوهي موردي است.مطالعه بر روي نمونه هدفمند(20دانش آموز) است؛ كه يك گروه ده نفره آزمايش و يك گروه ده نفره گواه براي اين پژوهش انتخاب شد. گروه آزمايش بعد از اجراي گارگاه فلسفه براي كودكان ميانگين تفكر انتقادي آنها 7نمره بهبود يافته است و اين گروه در مقايسه با گروه گواه ميانگين نمره تفكر انتقاديشان 11.3 بيشتر بوده است. كه حاكي از موثر بودن برنامه فلسفه براي كودكان در رشد انتقادي دانش آموزان است.