تحليل محتواي كتاب فارسي اول دبستان براساس تكنيك ويليام‌ رومي

هدف پژوهش حاضر، تحليل محتواي كتاب فارسي اول دبستان براساس تكنيك ويليام رومي بود. براي انجام تحليل محتوا از شيوه توصيفي استفاده شد. جامعه آماري پژوهش، كتاب فارسي اول دبستان سال 1397 بود. تحليل محتواي اين كتاب براساس تكنيك ويليام ‌رومي انجام شد. بدين منظور صفحه‌هايي از كتاب فارسي اول دبستان به‌صورت تصادفي انتخاب شد و متن، تصاوير و فعاليت‌ها تحليل شدند و ضريب درگيري دانش‌آموز با اين مقوله‌ها مشخص گرديد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه ضريب درگيري متن كتاب فارسي اول دبستان 592/1 است كه بيانگر فعال بودن متن است. ضريب درگيري تصاوير اين كتاب درسي 5/1 است كه نشان‌دهنده فعال بودن تصاوير آن است. ضريب درگيري فعاليت‌ها 48/2 است كه نشان مي‌دهد كتاب فارسي پايه اول دبستان فعاليت‌محور است، اما بيش از حد به فعاليت پرداخته است. بنابراين، متن و تصاوير كتاب فارسي اول دبستان از نظر درگير ساختن دانش‌آموزان فعال هستند، اما كتاب به دليل پرداختن بيش از حد به فعاليت نياز به بازنگري دارد.