بررسي ارزشيابي توصيفي بر خلاقيت يادگيري دانش آموزان

امروزه براي ارزشيابي دانش آموزان از روش هاي متنوعي استفاده مي شود. يكي از اين روش ها كه مورد توجه اكثر پژوهشگران و تحليل گران كتب درسي قرار گرفته است روش ارزشيابي توصيفي مي باشد.هدف از اين مقاله تاثير ارزشيابي توصيفي بر خلاقيت يادگيري دانش آموزان است كه با استفاده ازپژوهش توصيفي – تحليلي مي باشد و به روش كتابخانه اي جمع آوري شده است. اين نتايج نشان مي دهد كه ارزشيابي توصيفي در آموزش و پرورش بابد اهميت داده شود تلاش كرده ايم تا بتوانيم همكاراني كه با اين ارزشيابي آشنايي ندارند و ابزار و روشها را نمي دانند تا حدي ياري دهيم. در ارزشيابي توصيفي درباره مشاركت و خلاقيت در كلاس و تعامل دانش آموزان با يكديگر و معلم و نظم و انضباط حاكم در كلاس مي باشد. ارزشيابي توصيفي باعث مي شود بر خلاقيت يادگيري دانش آموزان افزايش يابد .