شماره ركورد كنفرانس :
4822
عنوان مقاله :
چگونه توانستيم مشكلات رفتاري و درسي دانش آموز بيش فعال را در سال تحصيلي 97-96 بهبود بخشيم.
پديدآورندگان :
حسني مقدم سيده شهربانو shhm084@gmail.com آموزش و پرورش ؛ , ابراهيمي خليل shhm084g@mail.com آموزش و پرورش؛
كليدواژه :
بيش فعالي , اختلال , كمبود توجه , پرتحركي
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
چكيده فارسي :
چكيده: اختلال كمبود توجه و بيش فعالي (ADHD) شايع ترين مشكل رفتاري دوران كودكي مي باشد، مطالعات نشان مي دهد اوج شروع سني آن سه تا چهارسالگي بوده و دو سوم كودكاني كه اختلال بيش-فعالي آنها در زمان هاي بعدي تشخيص داده شد طي سال هاي قبل از مدرسه قابل شناسايي هستند. در اين پژوهش يك كودك پايه ي دوم كه به گزارش معلميش نشانه هايي از بيش فعالي را داشت مورد مطالعه قرار گرفت و پرسش نامه هايي بطور جداگانه توسط والدين و مربي او تكميل گرديد و بعد از مشاوره و ارائه راهكارها و اجراي آن توسط معلم و والدين كودك دوباره پرسشنامه ها تكميل گرديده و نتايج بيانگر مطلوب بودن راهكارها بوده و معلم و والدين از بهبود عملكرد دانش آموز راضي بودند.
