مقايسه ي تاثير رسانه هاي الكترونيكي در ارتقاء ياددهي و يادگيري دانش آموزان دبيرستانهاي هوشمند و عادي شهرستان ساري در سال تحصيلي 96 - 9

اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر روش. علي-مقايسه اي است. جامعه ي آماري شامل 4200 نفر دانش آموزان سال اول دوره متوسطه شهرستان ساري است كه بر اساس روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي، در سطح اطمينان 95 درصد و خطاي اندازه گيري 5 و بر اساس جدول كرجسي و مورگان تعداد 354 نفر دانش آموز در دو گروه شامل گروه آزمايش به تعداد 58 درصد نفر و گروه گواه به تعداد 296 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب شده اند. نتايج آزمون هاي پارامتريك t مستقل نشان داند كه: تاثير استفاده از رايانه، اينترنت و سي دي هاي آموزش بر افزايش قابليت هاي يادگيري فراگيران در مدارس هوشمند و عادي متفاوت است.