شماره ركورد كنفرانس :
4843
عنوان مقاله :
واكاوي تأثير تصاوير كتاب تاريخ(2) پايۀ يازدهم (رشته ادبيات و علوم انساني) در انتقال مفاهيم به دانش‌آموزان
پديدآورندگان :
رضايي مهشيد rezaeimahshid@yahoo.com دانشجوي كارشناسي ارشد تاريخ انقلاب اسلامي، پژوهشكده امام خميني(ره) و انقلاب اسلامي , اخوي اميد omid.akhavi@yahoo.com دانشجوي دكتري تاريخ ايران بعد ازاسلام، دانشگاه شيراز
كليدواژه :
كتاب درسي , تصاوير , آموزش , مفاهيم , محتوا.
عنوان كنفرانس :
چهارمين همايش ملي آموزش تاريخ در مدارس
چكيده فارسي :
كتاب‌هاي درسي يكي از مهم‌ترين ابزار آموزشي محسوب مي‌شوند. كتاب تاريخ سال يازدهم (رشته ادبيات و علوم انساني) به دليل اينكه اثري مهم در حوزه آموزشي و شناخت تاريخي دانش‌آموزان دارد؛ از جهت ارائه وقايع تاريخي و تصاويري كه به دانش‌آموز معرفي مي‌كند قابل بررسي است. چگونگي پرداختن به دوره‌هاي تاريخي در هر فصل و عكس‌هايي كه مورد استفاده قرار گرفته شده است و همچنين ميزان تأثير تصاوير اين كتاب، بر انتقال مفاهيم تاريخي به دانش‌آموزان بسيار مهم و قابل تحليل است.
پرسش اصلي مقاله اين است، كه آيا مؤلفان اين كتاب درسي، با قرار دادن اين تصاوير در فصل‌هاي مختلف كتاب قادر به انتقال مفاهيم تاريخي به دانش‌آموزان بوده‌اند. بر اين مبنا در اين مقاله، تلاش شده است با تحليل و نقد چندين مورد از مهم‌ترين تصاوير اين كتاب درسي، به نيازهاي آموزشي دانش‌آموزان پرداخته شود. اين پژوهش به شيوه تحليلي ـ توصيفي و با استفاده از منابع كتابخانه‌اي انجام شده است. از جمله دستاوردها و يافته‌هاي اين پژوهش كه مي‌توان به آن اشاره كرد عدم تأثير برخي از اين تصاوير در انتقال مفاهيم به دانش‌آموزان و در نهايت تأثيرگذاري مقدار كمي از اين تصاوير در انتقال مفاهيم آموزشي در تاريخ به دانش‌آموزان است.
