ميرزا حسن رشديه از تحصيل در دارالمعلمين تا آموزش معلمان

رواج شيوه الفباي صوتي حسن رشديه، بنيان‌گذار مدرسه‌هاي جديد در ايران، در گسترش مدارس ابتدايي نقش مهمي داشته و از مهمترين اتفاقات دورۀ قاجار جهت رواج و گسترش فزاينده و باورنكردني تعداد مدرسه‌هاي جديد در ايران بهويژه پس از انقلاب مشروطه است؛ اما مساله چگونگي تأمين و آموزش معلمان مورد نياز و يا كساني كه‌ توانايي‌‌ تدريس و آموزش شيوه الفباي صوتي ابداعي رشديه را داشتهاند، از حلقههاي مفقوده آموزش و پرورش نوين در ايران است و كمتر مورد توجه جدي علاقه‌مندان و پژوهشگران قرارگرفته است. همچنين رشديه از معدود معلمان آن دوره است كه در دارالمعلمين تحصيل ‌كرده و به تربيت معلم و آماده‌سازي آنها براي تدريس اقدام ميكند، با فرض پذيرفتن تاريخ تأسيس نخستين دارالمعلمين رسمي در ايران به سال 1297 ش.(بيش از سي سال پس از تأسيس نخستين مدرسه رشديه) توسط ابوالحسن خان فروغي، اين موضوع از اهميت بيشتري برخوردار مي‌گردد. اين مقاله ضمن بررسي اسناد، خاطرات و تعدادي از كتابهاي درسي تأليفي باقيمانده از ايشان، به بررسي مختصر در خصوص جزييات تحصيلات رشديه در دارالمعلمينها، اهداف، شيوههاي آموزش و آماده‌سازي معلمان توسط رشديه مي‌پردازد.