بررسي پرورش خلاقيت در مقطع ابتدايي با محوريت ارتباط تصويري ( مورد پژوهي ابزار آلات كمك آموزشي )

يكي از وظيفه هاي بسيار مهم نظام آموزشي، آماده نمودن افراد براي حضور هر چه اثرگذارتر در جامعه است و يكي از نيازهاي اين تاثيرگذاري برخورداري از خلاقيت است. سياست گذاران عرصه آموزش از رسانه هاي تصويري مي توانند به عنوان طرح مناسب براي تربيت خلاقيت در فراگيران استفاده كنند. امروزه بهره گيري و استفاده از وسايل كمك آموزشي و رسانه هاي تصويري به عنوان ابزارهايي براي تسهيل در امر تدريس و ايجاد خلاقيت در نظام هاي آموزشي از اهميت بالايي برخوردار هستند. لذا هدف از انجام اين پژوهش ﺑﺮرﺳﯽ ﭘﺮورش ﺧﻼﻗﯿﺖ در ﻣﻘﺎﻃﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺑﺎ ﻣﺤﻮرﯾﺖ ارﺗﺒﺎط ﺗﺼﻮﯾﺮي(ﻣﻮرد ﭘﮋوﻫﯽ اﺑﺰارآﻻت ﮐﻤﮏ آﻣﻮزﺷﯽ) است. اين پژوهش در دو بخش انجام گرفته است و جامعه آماري را 300 نفر از معلمان و 60 نفر از دانش آموزان در مقطع ابتدايي در شهر رشت تشكيل مي دهد. نتايج حاصل از اين پژوهش نيز تاثير پذيري و پرورش خلاقيت دانش آموزان مقطع ابتدايي با استفاده از وسايل كمك آموزشي تصويري و چندرسانه اي ها را مورد تائيد قرار داده است. امروزه صاحبنظران تعليم و تربيت تاكيد ويژه اي بر نقش مهم ابزارآلات كمك آموزشي به ويژه رسانه هاي تصويري در پروسه آموزش و يادگيري دارند و معتقدند كه بهره گيري و استفاده مطلوب از اين ابزار در ارتقاي كيفيت آموزشي و افزايش قدرت خلاقيت در دانش آموزان داراي تاثير بسزايي است. بر همين اساس با توجه به تنوع و انعطاف پذيري فرآيند آموزش از طريق رسانه هاي تصويري نظام آموزشي مي تواند با گسترش اين روش آموزشي، به ويژه در مقطع دبستان، زمينه را جهت تربيت دانش آموزاني خلاق و داراي انگيزه ي دروني براي يادگيري فراهم نمايد.