ارزيابي ادراك دانشجويان پزشكي در زمينه سرقت ادبي در دانشگاه علوم پزشكي شيراز

مقدمه انتشار يك مقاله علمي از سوي دانشجويان و اساتيد پزشكي در حوزه دانشگاهي بسيار پر اهميت انگاشته مي شود و معمولاً مفاهيمي چون سرقت ادبي و سوء رفتاري علمي در انتشار مقالات ناديده گرفته مي شود. اين مطالعه با هدف ارزيابي ادراك دانشجويان پزشكي مقاطع باليني در زمينه سرقت ادبي و مفاهيم مرتبط در دانشگاه علوم پزشكي شيراز انجام گرفته است. روش بررسي اين مطالعه از نوع توصيفي – تحليلي و به صورت مقطعي مي باشد. جامعه پژوهش را كليه دانشجويان پزشكي مقاطع باليني دانشگاه تشكيل مي دادند كه با نظر مشاور محترم آماري 100 نفر از آنان روش تصادفي در اين مطالعه شركت نمودند. فرم نظر سنجي دانشجويان به روش تحقيق ساخته با تائيد روايي صوري اساتيد آموزش پزشكي و پايايي 84%=α تهيه و درجمعيت مذكور به روش تصادفي ساده توزيع گرديد. تجزيه و تحليل داده هاي آماري نيز با استفاده از نرم افزار SPSS ورژن 21 و آزمون هاي آماري توصيفي – تحليلي انجام گرفت. يافته‌ها در مجموع 100 دانشجوي پزشكي شركت كننده در مطالعه، ميانگين سني 52/1±3/23 بود. اكثريت آنان (7/%69) در مورد كلمه اخلاق نشر مطالبي را شنيده بودند. طبق نتايج بدست آمده (2/%31) حداقل يك مقاله را منتشر كرده بودند و 9/18% از آنان به معيارهاي نوشتار اخلاقي مقالات (COPE) آگاهي داشتند. همچنين آگاهي دانشجويان در مورد موضوع سرقت ادبي در ميان دو جنس معنادار بود به گونه اي كه سرقت ادبي در دختران دانشچو بيش از پسران بود( P 0/05). نتيجه‌گيري نتايج بدست آمده حاكي از آگاهي نسبتاً پايين دانشجويان پزشكي از موضوع سرقت ادبي و اخلاق نشر بود كه نياز به افزايش آگاهي در خصوص موضوعات مرتبط با اخلاق نشر در بين دانشجويان پزشكي مقاطع باليني احساس مي شود و به نظر مي رسد برگزاري دوره هاي آموزشي و يا قرار دادن واحدها يا سرفصل هاي آموزشي در دوره تحصيلي علوم پايه دانشجويان مي تواند درتوانمندسازي و توسعه حرفه اي پزشكان در آينده موثر واقع شود.