مقايسه نقش برخي منابع اطلاعاتي در افزايش دانش محيط زيستي دانشجويان دانشگاه فرهنگيان اصفهان

بسياري از معضلات محيط زيستي گريبانگير بشر، ناشي از عدم آگاهي و فقدان آموزش هاي مناسب و كافي در اين زمينه مي باشد. با توجه به نقش موثر و انكارناپذير معلمان در فرايند آموزش، دانشجويان پرديس شهيد باهنردانشگاه فرهنگيان اصفهان، به عنوان جامعه آماري انتخاب شده اند. هدف از اين پژوهش، بررسي جايگاه آموزش هاي محيط زيستي دانشگاه در منابع اطلاعاتي دانشجويان در اين حيطه و مقايسه روش هاي آموزشي مورد استفاده در پرديس موردنظر مي باشد. بدين منظور پرسشنامه اي طراحي و بين 140نفر از دانشجويان توزيع گرديد. روايي محتوايي پرسشنامه توسط تعدادي از صاحب نظران در اين زمينه و پايايي آن براساس ضريب آلفاي كرونباخ مورد تاييد قرار گرفت. نتايج نشان داد، راديو وتلويزيون بيشترين سهم را در منابع اطلاعاتي دانشجويان داشته و آموزش هاي محل تحصيل كمترين ميزان را به خود اختصاص داده است. همچنين بازديد ميداني كمتر از ساير روش هاي آموزشي مورد استفاده قرارگرفته است.