شماره ركورد كنفرانس :
4869
عنوان مقاله :
تحليل محتواي فصل نخست كتاب فيزيك پيش دانشگاهي با عنوان «حركت شناسي در دو بعد» به روش ويليام رومي
پديدآورندگان :
خاني حسين Hoseinkhani01@gmail.com دكتري فيزيك حالت جامد، آموزش و پرورش منطقه 18، دبيرستان نيايش 2 (دوره اول) , بوربور فاطمه fboorboor44@gmail.com هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان، تهران واحد شهيد بهشتي
كليدواژه :
حركت در دو بعد , روش ويليام رومي , تحليل محتوا , فيزيك پيش دانشگاهي.
عنوان كنفرانس :
اولين همايش منطقه اي آموزش علوم پايه و فناوري
چكيده فارسي :
كتب درسي منابعي در دسترس هستند كه دانش آموزان متناسب با شيوه هاي يادگيري شخصي خود مي‌توانند از آن بهره ببرند و ساماندهي محتواي كتب درسي از مهمترين نكاتي است كه در تاليف آن‌ها مورد توجه قرار مي‌گيرد. يكي از معيارهاي اساسي در تهيه، تدوين و تنظيم محتواي كتب توجه به ميزان فعال بودن محتوا و نوع فعاليت دانش آموز براي درك مفاهيم است. روش تحليل محتواي ويليام رومي معياري كمي از ميزان فعال بودن محتواي كتب درسي ارائه مي‌دهد. در اين مطالعه محتواي فصل نخست كتاب فيزيك دوره پيش دانشگاهي رشته رياضي فيزيك به روش ويليام رومي تحليل مي‌شود. . محاسبات انجام شده نشان مي‌دهند كه ضريب ۰۴/۰ براي درگيري دانش آموز با متن ده مرتبه پايين تر از حداقل مقدار مطلوب است. همچنين ضريب درگيري با شكل‌ها كه برابر ۱۱/۰ بدست آمده كمتر از حداقل ميزان مطلوب در روش ويليام رومي است. بنابراين نتيجه مي‌شود كه شكل‌ها و تصاوير اين كتاب نيز براي آموزش هنوز مناسب به نظر نمي‌رسد. در مقابل ضريب درگيري دانش آموز با پرسش‌هاي داخل متن بي‌نهايت بدست آمده كه با حد بالاي مقدار مطلوب بسيار فاصله دارد. بنابراين نتايج اين پژوهش گواهي بر لزوم تجديدنظر در اين كتاب است.
