چالش هاي عناصر برنامه درسي در دوره ابتدايي

برنامه درسي به‌عنوان يكي از ستون هاي الزامي ساز علوم تربيتي نقش بي بديلي در عملكردهاي تربيتي داشته است و حتي پا را از قلمرو رسمي بودن بيرون گذاشته، فرايندهاي غير رسمي را در بر گرفته است. برنامه درسي، به‌منزله ظرف و ظرفيتي در نظر گرفته‌شده است كه كاركردهاي چندگانه پيداكرده و درصدد برآمده تا همه اتفاق هاي آموزشي آشكار و پنهان و شكل عملي شدن انتظارات و مقاصد آموزشي را در خود جاي دهد. برنامه‌درسي اصلي‌ترين عنصر نظام آموزش و بنيادي‌ترين ابزار براي فراهم آوري دانش، تجربه و مهارت دانش آموزان در عرصه علم‌آموزي است و به‌عنوان قلب اين نظام، نقش مهمي در تحقق اهداف نهاد آموزش‌وپرورش و ترسيم‌كننده نقشه‌ها و اهداف آن ايفا مي‌كند. در اين پژوهش به ذكر تعاريف و بيان چالش‌هاي عناصر عمده برنامه‌درسي ازجمله اهداف، محتوا، روش‌هاي ياددهي و يادگيري و ارزشيابي در دوره ابتدايي مي‌پردازيم.