بررسي رابطه سبك اسناد با اعتياد به اينترنت در دانش آموزان دبيرستاني

تحقيق حاضر با هدف بررسي رابطه سبك اسناد با اعتياد به اينترنت در دانش آموزان پايه اول دبيرستان هاي شهرگنبد انجام شد. روش حاكم بر تحقيق روش همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش شامل 2324 دانش آموز (1046 پسر و 1278 دختر) پايه‌ي اول متوسطه كه در دبيرستان‌هاي شهرستان گنبد كاووس بودند كه از اين تعداد به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي و با استفاده از جدول مورگان (1971) تعداد 331 دانش آموز ( 149 نفر پسر و 182 نفر دختر) انتخاب گرديدند. سپس آزمودني ها پرسشنامه سبك اسناد پيترسون و سليگمن (1984) و پرسشنامه اعتياد اينترنتي يانگ(1988) را تكميل نمودند. داده ها با استفاده از روش هاي آمار توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل شدند. نتايج نشانگر آن بود كه سبك اسناد، اعتياد به اينترنت در دانش آموزان پايه اول دبيرستان هاي شهرگنبد را پيش بيني مي كند و 19 درصد واريانس نمرات اعتياد به اينترنت بر اساس سبك هاي اسناد قابل تبيين است. لذا مي توان اذعان داشت كه با افزايش سبك اسناد دروني مي توان تا حدود زيادي اعتياد به اينترنت دانش آموزان را كاهش داد.