اثر بخشي مديريت رفتاركودك بر اضطراب و افسردگي مادران كودكان داراي اختلال نارسايي توجه- بيش فعالي

هدف: اﺧﺘﻼلﻫﺎي روان ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﻣﺎدر ﺑﺮ راﺑﻄﻪ او ﺑﺎ ﻓﺮزﻧﺪش اﺛﺮ ﻣﯽﮔﺬارد و ﺗﻐﯿﯿﺮ رﻓﺘﺎر ﮐﻮدك ﻣﺎدر را ﻣﺘﺄﺛﺮ ﻣﯽﮐﻨﺪ؛ پژوهش حاضر به منظوراثربخشي آموزش مديريت رفتاري كودك به مادران ﻛﺎﻫﺶ ﻋﻮاﻣﻞ ﺧﻄﺮزا و ﭘﻴﺸﮕﻴﺮي از مشكلات رشدي، هيجاني و رفتاري در كودكان است كه به وسيله افزايش آگاهي و مهارت و اعتماد به نفس والدين صورت مي‌گيرد. هدف پژوهش حاضر، تعيين اثربخشي آموزش مديريت رفتار كودك به مادران بر اضطراب و افسردگي مادران داراي كودكان با اختلال نارسايي توجه ـ بيش‌فعالي شهر اصفهان سال تحصيلي 1395 بود. روش: روش پژوهش، از نوع نيمه آزمايشي با پيش آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري شامل مادران دانش‌آموزان پسر (12-9 ساله) كه در كلاسهاي دوره ابتدايي دبستان پسرانه امامت ناحيه 5 شهر اصفهان مشغول به تحصيل بودند. 24 نفر از مادران كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه و بيش‌فعالي از بين 45 مادر داراي كودك مبتلا كه نمره بالاتر را از تكميل مقياس سنجش اختلال نارسايي توجه بيش فعالي(دي.اس.ام.- 4-تي.آر) كسب نموده بودند با بهره‌گيري از روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. سپس به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گروه گواه گزينش شدند. پرسشنامه سلامت عمومي(GHQ) را ﭘﯿﺶ از ﺷﺮوع ﺟﻠﺴﺎت و ﺑﻌﺪ از ﭘﺎﯾﺎن ﺟﻠﺴات توسط مادران ﺗﮑﻤﯿـﻞ شد. مادران دانش‌آموزان گروه آزمايش در هشت جلسۀ 90 دقيقه اي تحت آموزش مديريت رفتاري قرار گرفتند. اما در مورد گروه گواه هيچ مداخله اي اعمال نشد. داده‌ها با روش آماري توصيفي (ميانگين و انحراف معيار) و تحليل كواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: يافته ها نشان داد كه آموزش مديريت رفتاركودك، نشانه هاي اضطراب مادران را در مقايسه با گروه گواه و پيش‌آزمون به طور معناداري كاهش داده است. اما بر كاهش اختلال افسردگي مادران مؤثر نبوده است. نتيجه‌گيري: با توجه به اين كه آموزش مديريت رفتاركودك به مادران بر كاهش اضطراب مادران كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه و بيش‌فعالي تأثير مثبت دارد، استفاده از اين روش درماني توسط روانشناسان، مشاوران و روانپزشكان توصيه مي شود.